معاون وزیر آموزش و پرورش: قوانین رتبه‌بندی معلمان در حال اصلاح است/ رفع نگرانی فرهنگیان در اولویت است
تاریخ انتشار: ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۶۲۱۹۰
سید مجتبی هاشمی مدیرکل ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در تهران در رابطه با فرآیند اجرایی رتبه‌بندی معلمان اظهار کرد: فرآیند اجرای رتبه‌بندی معلمان در گذشته طی شده بود اما درصد کمی از معلمان بخاطر کامل نشدن فرآیند رتبه‌بندی خود که به جهت زمان بر بودن و هماهنگی‌هایی که باید در بین ستاد، سازمان و ادارات کل اتفاق می‌افتاد، معترض شدند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی گفت: اکنون کارگروه‌های ما مشغول فعالیت هستند و به زودی همان‌گونه که بخشی از معلمان ما توانستند کارنامه خود را مشاهده کنند، مابقی این عزیزان نیز قادر به دریافت کارنامه خود خواهند بود که در صورت نیاز می‌توانند ظرف مدت ۱۰ روز مهلت قانونی که تعیین شده است، اعتراض خود را اعلام و نسبت به بارگذاری مدارکشان اقدام کنند.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و رسیدگی به شکایت وزارت آموزش و پرورش در خصوص رسیدگی به شکایات برخی از معلمان نسبت به وضعیت فرآیند رتبه‌بندی معلمان ادامه داد: بخش عمده‌ای از وظایف دستگاه، رسیدگی به مراجعات، پرسش و ارائه پاسخ به معلمان و همکاران است که در حوزه‌های مختلف این اتفاق می‌افتد که در حوزه رتبه‌بندی نیز این موضوع پیش‌بینی شده است.
هاشمی تصریح کرد: دستورالعمل نظارت و پاسخگویی به اعتراض‌های رتبه‌بندی معلمان در تاریخ 27 اسفندماه سال گذشته ابلاغ شده بود که تابحال مطابق آن برخی از معلمان موفق به ثبت مدارک و دلایل از طریق سامانه شده‌اند؛ البته به درخواست معلمان این مهلت تا ۱۱ اردیبهشت امسال تمدید شد که با کامل شدن این فرآیند بحث رسیدگی در کارگروه‌های منطقه‌ای با مسوولیت معاونت‌ها و مقاطع تحصیلی، انجام می‌شود و طبیعتا زمانی که در رابطه با هر کدام از این پرونده‌ها اعلام نظر شود آن پرونده به هیئت ممیزه صالح جهت تعیین رتبه منتقل می‌شود.
وی در رابطه با زمان تعیین و تکلیف وضعیت رتبه‌بندی بیان کرد: معلمان در بحث رتبه‌بندی شرایط متفاوتی دارند، همچنین برای بررسی پرونده‌های مختلف نیز طبیعتا زمان خاصی مورد نیاز است؛ با این وجود چون مساله رتبه‌بندی فرآیندی است که باید بین بخش‌های مختلف شکل بگیرد و از جهتی رتبه‌بندی عملی است که باید همیشه در جریان باشد و مانند فرآیندهای اداری نیست که بخواهیم پایانی برای آن در نظر بگیریم، نمی‌شود زمانی را در نظر گرفت و گفت که این دیگر انتهای فرآیند رتبه‌بندی است.
معاون وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: ولی اینکه فرآیند رتبه‌بندی همیشه به‌صورت دقیق، مرتب و فراگیر مورد رسیدگی قرار بگیرد در اولویت وزارت است و همه مباحث، مراجعات و نگرانی‌هایی که همکاران معلم دارند رسیدگی و پاسخ داده می‌شود که ما امیدواریم با همگرایی و همدلی معلمان در بدنه آموزش و پرورش مرحله کنونی که مرحله استقرار نظام رتبه‌بندی معلمان است به بهترین شکل انجام شود.
هاشمی ضمن اشاره به اینکه امسال سال سوم رتبه‌بندی معلمان است و مجموعه آموزش و پرورش در وضعیت فعلی مشغول کارشناسی و اصلاح قوانین و شیوه‌نامه‌های مرتبط با رتبه‌بندی هستند، افزود: برنامه ما در وزارت آموزش و پروش این است که رتبه‌بندی به‌صورت فرآیندی ادامه‌دار باشد؛ در سال‌های آینده چون طبیعتا با شناخت کامل و کارشناسی مسائلی که تابحال در سازمان اتفاق افتاده و شناسایی نقاط قوت و ضعفی که انجام شده است، امیدواریم بتوانیم این فرآیند بهتر انجام شود.
پایان پیام/
منبع: فارس
کلیدواژه: معاون وزیر آموزش و پرورش سید مجتبی هاشمی مدیرکل ارزیابی عملکرد شکایات معلمان رتبه بندی رتبه بندی معلمان اصلاح قانون رتبه بندی رتبه بندی معلمان فرآیند رتبه بندی آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۶۲۱۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تقویت هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای از اولویت‌های جدی ما است
به گزارش خبرنگار مهر، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی و حرفه‌ای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش آموزان بازدید کرد.
محمود زاده با اشاره به اهمیت بالای مهارت آموزی و فراگیری تخصص در دوران تحصیل گفت: توجه به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای و رشته‌های مهارتی شاید تا اندازه‌ای مورد غفلت قرار گرفته بوده که خوشبختانه در دولت سیزدهم عزم و اراده جدی بر تقویت آن وجود دارد و اقداماتی نیز صورت گرفته و در حال انجام است.
وی با اشاره به منویات و تأکیدات جدی مقام معظم رهبری (مدظله العالی) پیرامون توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های مهارتی گفت: ایشان در دیدار اخیر خود با کارگران نیز فرمودند که مدارس با آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به اشتغال صحیح و راحت جوانان کمک کنند و این نشان از اهتمام ویژه به این حوزه را نشان می‌دهد چرا که هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای می‌توانند آینده شغلی و تحصیلی دانش آموزان را نیز رقم بزنند.
محمودزاده با تاکید بر این سخن مهم که ما باید دالان کنکور را به دالان اشتغال تبدیل کنیم، اظهار کرد: دانش آموزان در محیط مدرسه با یادگیری حتی یک مهارت می‌توانند در آینده نقش بسیار موثرتری را ایفا کنند، با این رویکرد دانش آموزان با تخصص و مهارت افزایی به امنیت شغلی و درآمدزایی نیز نزدیک شود.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه نگرش به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای امروز بسیار تغییر کرده است، تصریح کرد: اکنون اولیا و دانش آموزان انگیزه و علاقه جدی تری به رشته‌های مهارتی دارند و استعدادهای مهارتی بسیار زیادی در هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای ما مشغول به تحصیل می‌باشند.
وی با اشاره به اینکه دستاوردهای فنی و آثار مهارتی دانش آموزان بهترین تبلیغ برای رشته‌های فنی و حرفه است، گفت: البته در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز مهارت آموزی مورد تاکید قرار گرفته و وزارت آموزش و پرورش در راستای توسعه و تجهیز رشته‌های هنرستانی گام‌های اساسی برداشته است.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: با برنامه ریزی های مستمر و پیگیری‌های عملیاتی، امیدواریم که در آینده بتوانیم ۵۰ درصد دانش آموزان متوسطه را تحت پوشش مهارت‌های فنی و حرفه‌ای قرار دهیم و آموزش‌های پایه را حتی در مقاطع تحصیلی دبستان در مدارس آغاز نمائیم.
محمودزاده با اشاره به اینکه در سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی نیز توجه به هنرستان‌ها و رشته‌های فنی و حرفه‌ای بسیار مورد تاکید است، گفت: هم در زمینه تأسیس هنرستان‌های ضمیمه اقدامات خوبی در حال انجام است و از موسسین علاقه مند به تأسیس هنرستان غیر دولتی در قالب وام‌های خوداشتغالی از محل تبصره ۱۸ حمایت خواهیم کرد.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ظرفیت بالای هنرستان‌های با رشته‌های هنری، گفت: شما دانش آموزان هنرمند که بهترین مبلغ هنر اسلامی و انقلابی نظام مقدس جمهوری اسلامی هستید باید با خلق آثار ارزشمند خود در فضای رسانه‌ای نیز مؤثر باشید و با کنشگری‌های مؤثر پیرامون موضوعات مختلف جامعه نقشی جدی ایفا کنید.
کد خبر 6090359
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»